桃桃不是那种你同他讲道理他撒泼哭闹充耳不闻的孩子，所以擎舟不会让他不知就里的服从自己，他会把事与理讲给桃桃听，让他自己去思考和衡量。

这是高飞夫妇对三个孩子的教导方式，擎舟兄妹都受益匪浅，所以擎舟也这样教导桃桃。

桃桃虽不知何谓事理，何谓情理，心智也不够成熟，但他并非没有思考能力，小家伙听完垂下软密的睫毛想了半晌，用自己的方式解读擎舟的话：“爷爷和姑姑是很好的家人，他们走好远的路来看爸爸是怕爸爸没有饭吃，不敢自己睡觉，不是要桃桃没有饭吃，自己睡觉。桃桃不讨厌爷爷和姑姑，桃桃也要做很好的家人。”

擎舟露出温和欣慰的笑容：“桃桃真聪明，爸爸一说你就懂了。爸爸知道你只是想爸爸，想回家，这很正常，不是不乖。桃桃还是小朋友呢，小朋友自己住在外面，肯定会想爸爸，想回家。爸爸明天下班会先来看桃桃，给桃桃带晚饭，桃桃吃饱就去找彦叔叔玩，让彦叔叔陪你，等你睡醒爸爸就又来看桃桃了，好不好？”

桃桃：“好，桃桃和彦叔叔一起等爸爸来看桃桃。”

擎舟关掉床头灯，侧身把小家伙拢在怀里，吻了吻他的额头：“睡吧宝贝，做个好梦。”

转天早上擎舟先去买了吃的，又留了张字条给彦宁，把桃桃安顿好才回家。

为了让桃桃晚上睡的实一点，他离开前嘱咐桃桃今天尽量别午睡，实在困了就去玩一会儿游戏。

桃桃很听话，吃过午饭困的眼皮直打架也没上床睡觉，等到擎舟下班过来，小家伙熬的两眼都没神了，擎舟先带他去洗了澡，等他吃完晚饭，刷了个牙就睡下了。

等他用无梦的睡眠解了没午休的困乏已经是凌晨了，他在自己的梦里醒过来，看到床头的字条，想起了爸爸的嘱咐，正要唤彦宁，彦宁就出现了。

桃桃有点发愣，问彦宁：“彦叔叔，桃桃没喊你，你怎么就来了？”

彦宁被他问的一愣，随即问：“你没喊我吗？”

桃桃摇摇小脑袋：“没有呀，桃桃都没有用力想彦叔叔。”

一大一小面面相觑，彦宁不甚确定的说：“你的念力加强了？”

桃桃一脸懵懂：“念力是什么？”

彦宁也说不清，便道：“等你睡醒了，让你爸爸解释给你听吧。”

桃桃没意见，让彦宁看擎舟留的字条，彦宁看完说：“你爸爸让我帮他看小孩。”

桃桃扬起小脸给他看。

彦宁失笑：“不是这样看，就像平时那样，你想玩什么，叔叔陪你一起玩。”

桃桃：“这样看呀，桃桃想拼积木。”

彦宁：“没问题，你变一套出来吧。”

桃桃闭起眼睛想了一下，一套拼插积木便凭空出现了。

彦宁：“你爸爸又给你买新玩具了？”

桃桃：“不是爸爸买的，是苗老师买给他儿子的，桃桃刷视频看到了。”

彦宁闻言又是一怔，他看着埋头挑选积木块的桃桃，怀疑小家伙的念力就是加强了。

之前他对自己梦境的控制能力是受限于现实中所处的环境的，比如他想给自己看他的兔娃娃，但因为兔娃娃被擎舟拿出卧室而无法让它在梦境里出现。

后来他的控制能力强化到了但凡现实里接触过的东西，他就能让其在他的梦境里具现化。

现在这种能力似乎已经强化到了所见即可得，而且不局限于看到实物，通过图片、视频看到也可以。