下午的课上完，一周的忙碌暂告一段落。沈伊桐坐在办公室等学生来拿假条。每周的课都排得满满当当，只有周六下午到周天白天可以喘息，学生们肯定个个都跟脱缰的野马似的，巴不得出了校门就不回来。相同的年纪，也能体会这种雀跃的心情。

过不了一会儿，蜂拥而至的学生首先关心的居然不是假条而是成绩。

“老师，成绩出来了没有。”

指着电脑屏幕，上面的表格登记着先改出来的几个科目分数。一群人就围在同一地方，把圆滚滚的脑袋凑在屏幕前。对面小卢的状况也是同样的。

“咦，我英语怎么只有几分？老师你是不是改错了？上次选择题我都蒙对了好多。”

“朱籽涵你历史可以嘛，竟然及格了，是不是天天都在背地里内卷我们？”

“老师，历史成绩是赋分过后的吗？”

赋分是新高考规定的，有些科目设等级性考试,按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法,用于选考科目的成绩统计。

见沈伊桐点头，问话的学生有点不敢相信，目不转睛地盯着成绩表：“为啥赋分后分数还这么低，完了，我要考不上了。”

听对方这样自言自语，沈伊桐还真的怕她焦虑。正在斟酌该怎么劝说，那个女生忽然又自己想开了，“算了，现在离高考还远。”

一群人你一言我一语研究半天才意犹未尽拿着各自的假条离开。原本的几家欢喜几家愁，变成了一时忧伤，来得快去得更快，有的甚至在讨论等会儿出校门吃什么。年轻人心态好，可以理解。

好不容易都走完了，沈伊桐也准备下班。这时手机突然收到一位家长发过来的语音。

【老师，我家黄翱中午给我发了条信息，说她这周不想回家。我记得她手机是上交了的啊，不是周六下午才给发嘛，她哪来的手机给我发信息呀。】

别说家长疑惑，沈伊桐照样百思不解。不得不佩服家长的心细如发。黄翱的手机是她亲自收的，估计手里还私藏着第二部手机。没有亲眼目睹，沈伊桐不好立马下结论，决定先安抚好家长。

【黄翱家长您好，学生的手机都是我一个个查验收上来的，至于黄翱为何能够给您发消息，晚上等她回宿舍了我去问问她，到时再给家长您回信息。】

按理说，自己孩子有几部手机家长比沈伊桐要清楚才对。既然问了，那就是有所怀疑，甚至有着兴师问罪的意味。

打好字小心翼翼检查一遍，觉得没有问题后才发送。这里名义上只是规模不大的复读学校，实际与贵族学校不相上下，此指收费方面。学生交了那么多钱，自然要得到相应的回馈。现在各行各业都讲究服务，教育行业当然不例外。

【那就麻烦老师了，还有，老师你别跟黄翱说是我问的，怕她闹脾气。以后黄翱还得靠老师你监督了，千万不能让她在学习期间拿到手机，她自控能力差，会影响学习的。】

可怜天下父母心，少不得想望子成龙，望女成凤。即便是有钱人也同样如此。

【好的。】

刚回完家长信息，紧接着曾老师又给沈伊桐发来信息，嘱咐她跟各位家长确认他们的孩子是否请假。沈伊桐依旧发了个“好的”过去。把电脑关机，整理好桌子上的杂物，沈伊桐呆呆坐在自己位置上，身体似乎感觉到疲惫，可心里却是空荡荡的，不知道下一刻该干什么。结束工作后的常态就是茫然不知所措。所以有时候，她宁愿没有休假，一直工作。全然忘却了何谓享受生活。

小卢周边的学生还有几个，沈伊桐视线茫然扫过去时，恰好与之对视，后者无奈的朝她笑笑。同一时间，坐在他右边的杨老师看着一名学生像看稀客般冷哼，似笑非笑说着：“哎哟，十天半月不见，你舍得出来了呀？还不快回你宿舍。”

听语气不知是不是嘲讽，杨老师调侃的学生是个高高的男生，闻言只是单纯微笑，没有在意，故而并未多说什么。那人站在小卢身后，离那些拿试卷问题的学生有一段距离，空着双手，闲散的样子不像同类。当沈伊桐凝望办公室外面时，男生会不着痕迹看她几眼，目光若有似无，没有任何人注意到。连沈伊桐自己都没发现。

学生都出去吃了，食堂没什么人。走到窗口，不知为何，看到饭菜，就没有胃口。小刘老师带沈伊桐来食堂那次对她吐槽过，食堂的饭菜顶多可以填饱肚子，其他无论卖相还是味道都差强人意，平时学生都不爱吃，只有曾老师对食堂饭菜赞不绝口。

回宿舍要爬五层楼梯，可能是饿久了低血糖，刚到二楼沈伊桐就两眼冒星星，双腿颤抖着摇摇欲坠。扶着墙壁勉强站稳。

宿管阿姨的家就在学校附近，没事的时候就会回家。回到宿舍也是一个人。宿舍靠近阳台的角落安设有桌椅，坐下就不想动了。

窗外远处有广场，好像在举办某种活动，又唱又跳的，五音不全的dj版男声唱的很嗨，热热闹闹的，连空气中的浮尘都被震动得上下不安宁。沈伊桐听见，内心却是一片死寂。热闹都是别人的，跟她有什么关系。

为了不多想，她就疯狂投入学习，看书，做题，刷网课。到了凌晨，还是没有睡意。无法形容是怎样的感觉，就跟尸体一样，不思饮食，没有知觉，再累也做不到倒头就睡。本来希望时光的流逝能使心中的悲伤逐渐减少，岂料历久弥深，她越将自己变得忙碌，越加无法排遣。

失恋就像下了场雨，摔在了泥泞里，怎样都起不来身。

天边出现一丝光亮总算有了睡意，一觉睡到下午四点多。脑袋晕乎乎的，打开手机，除了工作信息，还有学生发的。是邹剑豪，说曲谱出来了。沈伊桐不禁小小激动了下。

【真的吗？那可太感谢你了。没影响你学习吧。】

【没有，怎么会。老师你回信息怎么这么慢。】

【不好意思，一直在睡觉。】

【哦哦，我简单弹了一遍，还不熟练，发给你听听。】

很快邹剑豪发给她一个音频文件，沈伊桐抑制着情绪，把手机音量调到最大，缓缓点开。

偶尔会有停顿重复，但总体上很好听。将歌词要表达的情绪描述得很到位，没想到能达到这种效果，沈伊桐很是意外。她反反复复循环播放几次，心里已经说不出是什么感觉，只是眼角湿润，不过没哭出来。

良久，沈伊桐将音频收藏保存。再次向自己学生道了谢。

【我可以自己唱吗？】

【当然可以。你要不要我录一个我唱的，然后你跟着我唱？曲子是我随便哼然后扒出来的，可能很难唱。】