失去了目标的自己要做什么呢？能做什么呢？

“……呼。”才波朝阳深深地吐纳一口气，看向身边的美作昴，“你做得还不错啊。不过还有点瑕疵要改，特别是调味的部分……”

“听说你有种料理方式是在还原对方料理后加上一点变化吧？如果想要在比赛上用这种方式取胜，你的模仿还是差了点意思。”

和美作昴谈论模仿的完成度，能有资格这么说的大概不多。

美作昴在去年之后，更加热衷于钻研自己的料理之道，也在揣摩其他厨师心态上下了更多功夫。有时伊源优跟他扮的伪十杰切磋时都会惊叹他学习、模仿的能力。

不过，美作昴的料理说穿了终究只是模仿。即使他没有刻意做出改变，但料理上的细小差异还是能让人感觉出他的和他模仿的料理，是两道相同但不同人制作的料理。

可是才波朝阳不同。

他仿制出的料理，说是“复制”也不为过。

不管是细节的处理还是厨师在调味上的个人习惯，他都能完美照搬，制出一模一样的料理。就算要修改料理的缺陷或不足之处也是信手拈来。

他这样特殊的料理方式与薙切蓟恰恰相反，薙切蓟是能让其他人能做出能直接联想到他的料理，而才波朝阳是能做出其他人风格的料理。

在这里的大部分时间，才波朝阳都是一个很好的教师，真的将美作昴当作自己的学生对待。即使他们差不到三岁。

在做教师上，才波朝阳的表现绝对无可挑剔。在他第一学期任课时就是一片好评如潮，无论学生还是同事的老师都对他赞不绝口。

这几天还有几位女讲师和一些一年级生来问她怎么没见到才波朝阳去上课了。

前几天伊源优在办公室，便是在找才波朝阳的教案。好确认新安排的讲师课程不会与他上过的课程冲突。

原本她还找不到，结果那晚在两个人说完后，伊源优提了教案的事，才波朝阳就主动给她翻出来了。

他的教案做的很完整，甚至已经将接下来两个学期的暂定课程规划好了。内容、流程也都大致完成，有些容易疏漏的部分他还补充了细项说明。可以说，让临场发挥好的老师来，都可以直接按着他的教案讲课了。

他的用心也让伊源优明白为什么他会招学生喜欢。

如果不是他跟料理人掀起的这些风波有关，那他应该能一直在远月待下去吧……

有过硬的料理实力，加上常人难以企及的用心，他想当不好老师都困难。

加上年龄相近，才波朝阳的个性，至少对外界一直是开朗活泼的，下课时间也跟同学们聊得火热，绯沙子去找他送文件回来后最常说的话便是：学生拉他问了整个休息时间的问题。

不过，伊源优觉得才波朝阳也没有到毫无休憩时间。先不说他几乎日日来约午餐约晚餐，她前阵子刚回到远月时就常常清晨和傍晚遇到也在运动的他，只要遇到了就会两个人一起绕着远月跑步。

大概是深夜料理人对体力也有要求，才会让他有固定运动的习惯。