“就这样，所有弦都要校对。”她一一调试。

底下有的孩子等的无聊了，小声议论起来，她都听到了，说她很漂亮。

“好了，都静下来吧。弦调好了。”

他们全都安静了，睁大眼睛，竖着耳朵，等着听女先生弹琴。

她开始弹奏，边弹边唱。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

待她弹完琴，也是休息时间了。孩子们便围上来，看那架琴，伸手试着拨弦，七嘴八舌地问她问题。

“先生，你是哪里人啊？”

“先生，你的琴弹得好好哦。”

“先生，我们学过这首诗，我还会背呢。”

“我也想学琴，先生。”

“先生，你好漂亮。”

……

夏玉雪被这些小孩子包围，听他们叫自己“先生”，想起（五百年后，“先生”一词专为男性称呼，不！女！权！）。然而更多的，有一种前所未有的感觉。

她没注意到，自己笑得很开心。

她真的是只为弹一曲，才选择来这里的吗？

“好了，好了。先生要走了。”琴已弹毕，她站起来，打算离开了。

“先生要走啦？”

“先生，你要去哪呀？”

“先生，你不教我们学琴吗？”

“先生，留下来教我们吧。”

那些孩子把她团团围住，有的向她告别，有的挽留她，相同的，是他们眼里的真切感情。

这才……多久？一刻都不到。

一刻都不到的相处，就有感情了吗？

这真……真好。

她突然很想留下来，就算不是在这个学塾，也是在蔡员外家做家教，闲暇时教这些孩子弹琴，就留在这座城里，再也不走了。

不，不行。

她不能留在这里，她不属于这里。

她想到那匹白马：

“你不会记得我的吧。”

你们也是，你们这些孩子，忘了我，就像我忘了你们那样。

别记得我。

“我真的要走了，孩子们。”

“先生真的要走了？”

“先生不留下来。”

“先生，再弹一个吧。”

“是呀，再弹一个吧。”

学生们都想再听一曲。

“那，好吧。我再弹一曲。”

“好哦！”

他们没有坐回去，只是站远了一点，还是围在那里，围着她。夏玉雪重又坐下来，再一次对音调弦。

“这次要弹的，是《渔樵问答》。”这是一首很新的曲子，她也只练通音律，尚未至纯熟。

她再次拨动琴弦，弹奏起来。

滔滔江水连绵，一叶孤舟，渔翁长竿垂钓，一壶青酒怡然，一江春水东流。

两岸青山，其间伐木丁丁，山林樵子长歌呼号，空谷传响，透彻一片松林。

松林？

学堂外响起玉箫声，同她的琴音成对，一响一和，正如渔樵问答。