在整顿户部商业管理制度的过程中，秦易珩和秦云乔发现，许多问题的根源在于朝廷的法律法规不够完善，给了一些官员钻空子的机会。

于是，他们决定组织朝中的律法专家，对现有的商业法律法规进行全面修订。

经过数月的努力，新的商业法律法规终于修订完成。

新法规明确了各项商业税费的标准，简化了商户办理手续的流程，加强了对商业活动的监管。

同时，还设立了专门的商业纠纷调解机构，为商户们解决经营过程中遇到的各种问题。

新法规颁布后，京城的商业活动逐渐恢复了生机与活力。

商户们纷纷称赞秦易珩和秦云乔的英明决策，京城的经济也得到了进一步的发展。

然而，秦易珩和秦云乔并没有因此而满足，他们深知，国家的治理是一个长期而艰巨的任务，还有许多问题等待着他们去解决。

这一日，秦易珩在宫中处理完政务后，来到御花园散步。

此时正值夏日，花园里绿树成荫，荷花盛开，微风拂过，送来阵阵清香。

秦易珩漫步在花丛中，心中却在思考着国家的教育问题。

他深知，人才的培养离不开良好的教育，而目前国家的教育体系还存在许多不足之处。

正想着，秦云乔走了过来。她看到兄长若有所思的样子，便问道：“五哥，又在想什么呢？”

秦易珩说：“七妹，我在想国家的教育问题。如今科举制度已经革新，可教育体系却还未跟上。许多学子在求学过程中面临着诸多困难，如师资不足、教学质量不高、教育资源分配不均等。我们必须想办法解决这些问题。”

秦云乔点了点头，说：“五哥所言极是。教育乃国之根本，我们不能忽视。依我看，我们可从多个方面入手。首先，要加大对教育的投入，改善学校的教学设施；其次，要提高教师的待遇，吸引更多优秀人才投身教育事业；再者，要合理分配教育资源，让偏远地区的学子也能享受到优质的教育。”

秦易珩听后，眼睛一亮，说：“七妹，你的想法很好。我们可先在京城试点，建立几所模范学校，从师资配备、教学管理等方面进行改革创新。待取得经验后，再向全国推广。”

秦云乔表示赞同：“如此甚好。不过，要办好学校，还需选拔一位德才兼备的校长。五哥，你可有合适的人选？”

秦易珩沉思片刻后说：“我倒想起一个人，翰林院的大学士李承恩。他学识渊博，品德高尚，且对教育事业颇有见解。若能请他出任校长，定能将学校办好。”

秦云乔听后，笑着说：“李大学士确实是个合适的人选。五哥，你可派人去请他来商议此事。”

于是，秦易珩派人去请李承恩。

李承恩得知秦易珩的意图后，欣然应允。

他来到王府后，与秦易珩和秦云乔就学校的建设和发展问题进行了深入的探讨。

李承恩提出了许多独到的见解，如开设多样化的课程、注重学生的综合素质培养、推行因材施教等，得到了秦易珩和秦云乔的高度认可。

在李承恩的主持下，京城的模范学校很快开始筹建。

秦易珩和秦云乔亲自参与学校的规划和设计，从选址、建筑风格到教学设施的采购，都严格把关。

同时，他们还面向全国招聘优秀教师，为学校注入了新鲜血液。

经过半年的紧张筹备，京城的模范学校终于建成。

学校占地面积广阔，建筑风格古朴典雅，教学设施一应俱全。

开学那天，秦易珩和秦云乔亲临学校，为开学典礼致辞。

他们鼓励学子们努力学习，将来成为国家的栋梁之才。

学子们纷纷表示，一定会珍惜这来之不易的学习机会，不辜负秦易珩和秦云乔的期望。

模范学校开办后，在李承恩的精心管理下，教学质量不断提高。

学校采用了新的教学方法和课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力，深受学生和家长的好评。

其他地区的学校纷纷前来参观学习，京城的模范学校成为了全国教育改革的典范。

随着模范学校的成功创办，秦易珩和秦云乔开始将教育改革向全国推广。

他们下令各地政府加大对教育的投入，改善学校的办学条件，提高教师的待遇。

同时，还组织了一批教育专家，编写了统一的教材和教学大纲，确保全国的教育质量得到提升。

在教育改革的过程中，秦易珩和秦云乔也遇到了一些阻力。

一些地方官员对教育改革不够重视，认为投入大量资金和精力在教育上是得不偿失的。

还有一些传统的学者对新的教学方法和课程设置持怀疑态度，认为会破坏传统的教育体系。

面对这些阻力，秦易珩和秦云乔并没有退缩。他们亲自到各地视察，向地方官员宣传教育改革的重要性，督促他们落实改革措施。

同时，还组织了多次学术研讨会，邀请各地的学者共同探讨教育改革的问题，消除他们的疑虑。

经过几年的努力，全国的教育改革取得了显著成效。

学校的数量不断增加，教学质量大幅提升，越来越多的学子通过教育改变了自己的命运。秦易珩和秦云乔的名字，也深深地铭刻在百姓和学子们的心中。

然而，秦易珩和秦云乔并没有停下前进的脚步。

他们深知，国家的发展是一个永无止境的过程，只有不断改革创新，才能适应时代的发展需求。

在未来的日子里，他们将继续为国家的繁荣昌盛、百姓的幸福安康而努力奋斗，书写更加辉煌的篇章。