换完座位后，云为夏和段淮之坐到了第四大组的最后一排。这个位置对于云为夏来说，简直是天时地利人和绝佳的风水宝地，她相信对于段淮之也是如此。

——因为他上语文课时睡觉的频率明显增加了。

云为夏坐在靠窗的一边，上课看风景变得更容易了。凑近窗户，她才发现窗外那棵铁东青的果实已经缀满枝头，红红火火的，像一颗颗玛瑙。

观赏深中风景的胜地是坐了，课还是要上的。

经过十几天的共处一桌，云为夏和段淮之已经一同养成了一上语文课就穿上外套，享受教室内空调的冷气与纯棉布料的温暖融合成的高度睡眠质量的习惯。

在某些时候，云为夏觉得自己和段淮之其实挺默契的，就比如今天的语文课。

周蕊讲到上学期学过的一个有两种释义的词语，它在这周的周测上也出现了，于是二人异口同声地小声说出了上学期英语老师讲过的，一个有两种释义且在最近周测上出现过的英语单词——“earth ”。

它有“地球”和“土壤”的意思。

彼时，云为夏本来百无聊赖地撑着头，听到周蕊讲那个词语时，由于措辞过于熟悉，她少有地在记忆里搜寻了一下，结果找出来一个英语单词。当她下意识地说出来时，旁边的段淮之也突然和她一起同时开口了，并说出了与自己一模一样的音节。

云为夏撑着头的那只手顿时就僵住了，她感觉自己此时此刻摆出任何姿势好像都不太自然，于是只能僵硬地维持着原来的动作。

先是有一阵狂喜在她心中四处游荡着，高傲地宣扬着“我们俩想到一块儿了诶桀桀桀桀”，然后是那个最近出现次数越来越多的小人，羞涩地捂着脸道：“哎呀好尴尬啊，怎么一起说出来了。”

最后，甚至一直延续到现在，云为夏一直考虑的一个问题都是，段淮之到底有没有听见她说的话啊。

精神上的共通在云为夏看来是一个拉近关系的关键，或者是捷径。只有感受到对方和自己可以从一个相似的角度看待问题，拥有同样脑回路，并意见统一，才有可能在心中产生“对方是可以与自己产生共鸣的”这一想法，并持续关注对方，以试图发现更多的共同点。

总而言之，这对于拉近她和段淮之之间的距离意义非凡。

云为夏本来是不想让段淮之听见自己的自言自语的，因为她一直觉得上课时的自言自语是一件十分私密的事情。但是她其实又想让段淮之觉得自己是一个十分风趣幽默的人，因此将声音控制地十分恰当，处于一个“我真的不想让你听见，但是又想让你听见一点点，于是我不小心没控制好音量，声音大了一点，你最好没有听见哦”的音量。

……

临近语文课下课，许多同学的注意力早已四散纷飞。

云为夏此时也有些心不在焉，将更多注意力放在了旁边的段淮之身上。

只见段淮之将抽屉里的书一本一本叠整齐，然后拿出了四本数学练习册，将它们一一摆在课桌上，并找出四支与练习册颜色对应的笔，把笔放在了练习册的正上方。

“……”人怎么可以闲成这样，云为夏努力控制着自己不笑出声。

下午的心理课，老师带着一脸神秘的笑容走了进来。