所以手机待在桌洞里，一直相安无事，没曾想，这会儿轮到急事找上门了。

江小海尚未学习物理知识，不清楚声音的传播介质，感受到桌子抖动，他还愣了一会儿。然而，嗡嗡声响起的一刻，他斜上方的一位同学直接吓回了原形。

只见小小的白团子从散落的衣服里爬了出来，表情无辜又茫然：“呱？”

没过多久，嗡嗡声没了，所有人的眼睛齐刷刷地射向地面，注视着那位变回原形的同学。

同学是只博美犬，白乎乎的小小一团，仿佛一朵蓬松的云朵。

作为始作俑者，江小海顷刻间大惊失色，他正要去道歉，博美犬撒丫子跑出了教室，一边跑，还一边大叫：“汪汪汪——”

似有绕梁三日，不绝于耳之势。

动物的声带跟人类不一样，变回了原形就没办法说人话，不过在座的其他同学里，刚好还有另一只犬科动物。

只见她朝后面扭过脖子，望向江小海，一副看热闹不嫌事大的模样，打算给他翻译那段话，却被他带着歉意的表情堵了回去。

可要是不说点什么，她就真成看热闹不嫌事大了。

“我跟他只能算近亲，所以听不懂他说什么，毕竟人类也听不懂黑猩猩说了啥，是的吧。”

实在是对方骂得太脏，对着江小海这张脸，她开不了这个口。

很快男老师去而复返，捡起博美的衣服，抖掉灰尘，拉平皱褶。

他唉声叹气，小声嘟囔，只有离他最近的一位学生听见了：“都下班了，又给我找班上。”

这一连串的发展，导致江小海忘记了事情是怎么发生的。

他一股脑地将桌洞里、桌面上的东西扫进书包，没注意到手机前置摄像头的地方，正闪着微弱的红光。

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“毛毛，怎么办，我好像闯祸了。”江小海溜到毛舜章的房间，坐到她书桌旁边的空地上，紧搂着书包，哭丧着脸寻求她的帮助。

毛舜章面露惊诧和担忧，随后不动声色地听完江小海的陈述，重新拿起笔，在算术本上十七乘以二十四的等号后面，不疾不徐地写下四百零八。

同时，她还不忘宽慰江小海，不过口吻略带不屑：“正常，宠物狗容易应激。”

江小海即刻忘掉他闯的祸，求知若渴地问道：“应激是什么？”

毛舜章握着笔的手一顿，思考片刻才回答：“应该是，胆子比较小，容易激动的意思……吧。”

“应激”这个词，是毛舜章从其他人口中听来的，结合那个时候发生的事情，她大概意会出了其中的含义。

尽管她曾经提醒过江小海，碰见不知道的词语，哪怕当下明白了，为确保万无一失，过后仍然需要求证一遍。但事情落到她头上，她几乎得过且过。

比起江小海对所有科目都好奇，毛舜章实在不怎么喜欢文字，唯独对数字有点兴趣。

刚度过小学二年级，她三位数以内的加减乘除，就已经掌握得很好了。

这会儿听见江小海的问题，她只能尽量搜刮她贫瘠的词汇，努力让他理解这个词语的意思。

“由危险的，或出乎意料的，外界情况的变化所引起的一种情绪状态，是决策心理活动中可能产生的一种心理因素。”*

“啊？”毛舜章发出一声疑问，带着懵懂，转头望着江小海。

只见他拿着手机，对着屏幕一字一句道：“导致应激的刺激，可以是躯体的、心理的和社会文化的诸多因素。”*

念到这儿，江小海又放下手机，苦恼道：“怎么办，毛毛，每个字都认识，但组成话了，就读不懂了。”

江小海三年级的语文课快要学完了，准三年级生的毛舜章还不如他，更是听得一头雾水。

不过对于江小海不相信她的举动，她非但没有生气，还一板一眼地认错，并且夸赞他：“是我的问题，不确定的事情不经查证就说出来。小海，你很棒，不懂没关系，可以问老师。”

“毛毛也很棒，错了就认。老师之前说过，‘知错就改，善莫大焉’。”

说着，江小海又拉下脸：“本来我还觉得三年级的内容太简单了，想着要不要反应一下，提高一下难度，现在看来，是我骄傲了。”

“果然，老师说得没错：‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’。我太骄傲了，这样不好。”

江小海一脸痛心疾首，毛舜章词汇量匮乏，想要安慰却无从下口。

她拿过他的手机，看着一长串文字，试试能不能读懂其中的含义，再给他解释，转移他的注意力。

只是他的注意力还没转移，她就让屏幕顶端、通知栏上的图标吸引了过去。

猫咪的原形让她天生对这些东西更敏感，手指下意识去划拉，看见了一个未接来电。

认出了“一”这个字后，她心底生出了喜悦，没时间思考是谁。

正好，江小海不用自责下去了。

“小海，你的‘一’打电话来了，但你没接，你看，你要不要打回去。”

前面那个“姓”实在没认出来，不过没关系，备注了名字就是认识的人，不会是什么骚扰电话。