第一天去学校教中文，安安一早便醒了。她翻来覆去睡不安稳，脑袋里装满了教案、课堂活动，还有要面对的一双双陌生眼睛。起身梳洗后，只喝了一碗清淡的稀粥，便拿起包出门。

安德森开车送她到学校门口，在她下车前，轻轻在她脸颊印上一吻，温柔地比了个爱心的手势，缓解了她紧张的情绪；安安深吸一口气，对安德森点了点头，下车走进校园。

晨光斜洒在安安的背后和校园里的红砖建筑上，带着一丝庄重又温暖的氛围。这是一所提供小学至中学完整课程的私立学校。随着中文在国际社会中的地位提升，越来越多家长希望孩子从小接触中文，校长一直都有开办中文课程的想法，只是没找到适合的人来教。安安来了之后，学校给小学部一到六年级的学生每个星期安排两节中文课。

安安先去人事处报到，随后一位助理，银发的玛莉安女士，领着她在校园里四处熟悉环境。玛莉安热情地为她介绍了教师餐厅、洗手间、教职员办公室、教学楼的位置，最重要的是带她走了一趟她即将任教的教室。

走完一圈后，安安回到自己的办公桌前，轻轻放下肩上的包，把从家里带来的杯子、文具、笔记本一一摆放整齐。她把自己的外套搭在椅背上，然后开始填写入职所需的各类表格。窗外的阳光洒进办公室，她觉得稍微安定了些。

当办公室的钟敲响离上课还有十分钟时，安安站起身，轻轻拍了拍自己的脸颊，像是在给自己打气，整理了一下衣领后，捧着教材走向教室。穿过走廊时，学生们已经陆续进校，背着书包窜来窜去，她朝他们微笑打招呼，

“嗨，早安！”

学生们或好奇或羞涩地看着这位新来的老师，一些活泼的已经回了她一个“Hello”。

上课铃声响起，安安走进教室，学生们已经规规矩矩地坐在座位上，眼神充满期待和好奇。安安站在讲台前，嘴角带着微笑，试着用轻松的语气开始自我介绍，

“Good morning, everyone! I'm your Chinese teacher, Ann. Every Monday and Wednesday at this time, we’ll be learning Chinese together.”

说话间，安安按下遥控器，在投影布幕上放出了一张张生动活泼的图片。

第一张是孩子们在唱歌的照片，画面中几位小朋友正张大嘴巴唱得投入。

“Look! We’ll sing songs like this—Chinese songs!”

她用轻快的语调说道，指着画面，学生们的目光也立刻被吸引了过去。

第二张是一组“汉字”和对应图案的配对图片，比如“猫”字旁边是可爱的小猫，“鱼”字旁是五彩缤纷的小鱼。

“We’ll play matching games.”她笑着说。

接着，又切出一张小朋友正在课堂上开心发言的照片，安安指着那张照片说：

“And we’ll talk about what you like, like colors, animals, food!”

原本还拘谨地坐着的学生们，看着这些图像，一个个表情都亮了起来。有的开始小声讨论，有的忍不住发出“Wow”或“Cool”的感叹。安安的笑容和投影画面像是打破了他们心里的迷雾，紧张渐渐消退，期待慢慢堆满了小小的脸庞。

她继续说：“Now, can you tell me your name and something you like?”

学生们个个举起手来，开始介绍自己，

“I'm Ella. I like cats.”

“‘Cat’ in Chinese is ‘māo’—猫。”

安安点开投影上“猫”的那一页，猫咪蹲坐的照片配着“猫”字，