佐藤研究员补充道："同时，我们也需要认识到国际合作的终极目标不是复制成功模式，而是培养本地的创新能力和自适应能力。日本对外职业教育合作的核心理念是'教人钓鱼'，而非简单的'送鱼'或'送渔具'。"

阿德博拉主席点头表示赞同："正是如此！非洲需要的不仅是技能输入，更是能力建设和系统发展。真正成功的国际合作应当以本地自主发展为最终目标。"

黄胖胖总结道："各位的观点都很精彩。我认为，职业教育国际合作应当遵循'共建、共享、共创'原则，既尊重全球共性，又包容区域特性；既传承经典智慧，又拥抱创新思维；既关注当下需求，又着眼长远发展。在这个过程中，每个参与者既是知识的贡献者，也是智慧的受益者。"

主持人宣布："第六轮讨论时间到。请各位为对手的观点评分。"

评分结果显示，佐藤研究员获得了最高分，黄胖胖紧随其后。

佐藤研究员谦虚地向众人鞠躬："感谢各位的肯定。日本作为较早开展国际职业教育合作的国家，积累了一些经验，也犯过不少错误。正如黄博士所言，未来的合作模式必将是网络化、分层化和技术赋能的。JICA愿与各方一道，共同探索更加包容和有效的合作路径。"

黄胖胖向佐藤伸出手："佐藤先生的'骨架输出、肌肉本地化'理念给了我很大启发。中日作为东亚邻国，在职业教育领域有很多合作空间。期待未来有机会深入交流。"

主持人宣布："请各位稍事休息，下一轮辩题将是'创业生态系统中的多元主体如何实现协同治理？'"

会场内外，与会者三三两两地讨论着。佐藤研究员和黄胖胖走到一边，继续他们关于东亚职业教育合作的对话。

"黄博士，"佐藤低声问道，"您认为中日韩三国在职业教育领域最大的合作机遇在哪里？"

黄胖胖思索片刻："我认为是在数字化转型领域。日本的精益管理、韩国的快速产业化经验、中国的市场规模和应用场景，三者结合可以形成非常有竞争力的数字技能培养体系。特别是在人工智能、物联网、大数据等前沿领域，三国合作可以避免各自'闭门造车'，实现优势互补。"

佐藤点头表示赞同："确实如此。面对欧美在数字教育领域的先发优势，东亚国家需要形成合力，共同探索符合亚洲特点的数字化职业教育路径。"

黄胖胖微笑道："这或许可以成为我们下一个合作项目的方向。"

窗外，黑森林的夜色如墨，繁星点点，见证着这场跨越国界的智慧对话。