然而，李康杰并没有把心思放在工作上。在进购辅导资料时，他坐在办公室里，随意翻阅着供应商推销员的资料，根本没有深入了解学校的教学需求和学生的实际情况，仅仅凭借以往的合作关系，就找了老供应商，随意订购了一批资料。结果，这些辅导资料发到老师和学生手中后，问题接踵而至。在教室里，学生们拿着资料一脸茫然，老师们也纷纷抱怨。资料内容严重滞后，与现行教学大纲严重不符，许多新知识点都没有涉及，而且难度也不符合学生的水平。一位老师拿着资料找到李康杰，着急地说：“李主任，你看看这资料，根本没法用！和我们教的内容完全脱节，学生们都听不懂。”李康杰却满不在乎地说：“能有什么问题，先凑合着用呗。”

赵刚和校长李长贵得知此事后，十分震惊。他们立刻把李康杰叫到办公室，李长贵愤怒地拍着桌子说：“李康杰，你看看你办的这是什么事！这些辅导资料根本不能用，你让老师和学生们怎么办？这不是耽误孩子们的学习吗？”李康杰低着头，表面上承认错误，表示会尽快解决问题，但心里却想着：“不就是资料有点问题嘛，有什么大不了的，肯定是赵刚在背后搞鬼，故意让我难堪。”

回到办公室后，李康杰不仅没有采取任何补救措施，反而变本加厉。他觉得自己没错，都是赵刚和李长贵故意针对他。于是，他开始在学校里散布关于赵刚的谣言，说赵刚为了个人政绩，不顾学校实际情况瞎指挥，还造谣说赵刚在竞选副校长过程中存在不正当行为，甚至污蔑赵刚是超生户。老师们在课间休息时，常常能听到这些谣言，学校的氛围变得异常紧张。一位老师悄悄地对另一位老师说：“你听说了吗？有人说赵副校长竞选有问题呢。”“不会吧，我看赵副校长工作挺认真的呀，他生二胎是因为大女儿残疾，人家办了准生证的，这不是瞎传嘛。”“谁知道呢，现在传得可凶了。”

李长贵发现学校里的谣言后，意识到事情的严重性。他深知李康杰的行为已经严重影响到学校的正常秩序和团结。在办公室里，校长来回踱步，思考再三，决定向罗含乡中心学校主任刘海汇报此事。刘海在乡学校里威望颇高，为人正直，对石山小学的情况十分关心。校长希望他能出面调解。

刘海得知情况后，立刻约李康杰谈话。在村头的老树下，刘海语重心长地对李康杰说：“小李啊，你也是学校的老教师了，应该以学校的发展为重。你和赵刚之间有什么矛盾，都可以坐下来好好沟通，不能这样互相拆台。你看看你现在做的这些事，不仅影响了学校的教学工作，也损害了自己的形象。”李康杰听了刘海的话，心中有所触动，他低着头，小声说：“刘主任，我知道错了，我以后不会再这样了。”但没过多久，他就故态复萌。他表面上对赵刚客客气气，见面还打招呼，但背地里依然造谣生事。他的行为让赵刚十分无奈，也让学校领导们头疼不已。这场矛盾究竟该如何解决，学校又将何去何从，成了摆在大家面前的一道难题。而此时，李康杰还不知道，他曾经在一次与校外人员的合作中，存在账目不清的问题，虽然暂时没有被发现，但这个潜在的隐患，或许会在未来某个关键时刻爆发，将学校拖入更深的困境。