“提问。”朗老师举手。

朗宣做了个“请”的手势。

“针对你所说的共同点，宏观上属于共同点，但微观上有不同，这个时候还算共同点吗？”

“……”

朗宣：“你不是数学老师么？”

朗老师：“没错啊，用这两个词显得我博学嘛。”

“……行。”朗宣缴械投降，“那你说说微观上有什么不同。”

“这里，”朗老师指了指共同点，“我与你的想法是不一致的。你想的是放弃，而我想的是继续。”

“放弃帮助易笙笙？”

“嗯。”

“‘放弃’在我这里是不可能的，所以这一点是不同。”

“还有别的地方有分歧么？”

朗老师摇了摇头，“没了。”

朗宣重新梳理，“根据你说的，我们来到这里的起始是我产生‘放弃’的念头，而你在这上面与我有不同的意见。接着，你说你没写日记，然而我却看到了你在今天早上六点五十五分写下的日记，但只有三个字，中断没有后文。

这两点的指向都是‘不同’，所以……”

“慢着，我想起来了，”朗老师抬手制止，随后起身跑去房间带出教学日记，“今天早上六点五十五我的确是写过的，只是当时迷迷糊糊，刚写下三个字就发现今天才刚刚开始，没什么好记的。”

朗宣气笑了，将笔扔在纸上，仰后靠在沙发沿上，“我们都别出去了，在这耗着吧，放任你心心念念想帮助的易同学自生自灭吧。”

朗老师尴尬了一瞬，“实在抱歉，我真不是故意的。”

“现在起，你把你做数学题的严密性充分发挥出来，别耽误时间成不？”

“我保证。”

“OK。你现在没有遗漏要补充的了吧？”

朗老师摇头。

朗宣坐正，拿起笔边写边道：“前面没有问题的我不说了。日记你确实是写过的，这一点与我的能对上。”

等等。

朗宣顿了一下，“你确认你是因为发现了今天刚刚开始才没有继续写下去的，而不是因为别的外部因素阻挠？”

这次朗老师没有着急下定论，而是仔细回忆了早上的情形。

因为昨天晚上看书，她趴在书桌前睡着了，早上六点五十二醒来，她迷迷糊糊将书合上，由于太过疲惫，她直接将笔记本夹在了书里，随后便拿出教学日记打算记录今天一天的经历，刚写了三个字突然想不起自己要写什么，便清醒过来，放下笔躺去了床上。

大概十点多时，她在房间里听见门口有响动，便从房间出来，看见了与自己长得一模一样的朗宣。

“我确定。”朗老师答，“这个应该不用担心，确实没有外部因素干扰我，只是因为我清醒过来了。”

闻言，朗宣将‘日记’划掉，“现在只剩下一个，我和你的思维出现了差异导致我们到了这里。”

“可是那不是导致异样发生的条件么，为什么周五出现的差异今天才起作用。”

“不，不只是周五那天，还有今天，你看，你说你是六点多醒来，清醒过后回到床上继续睡觉，直到十点多才被我吵醒。但我醒来的时间是八点刚过，随后我发现不对劲，便开门跑了出去，并没有像你一样回床上睡觉。”

如果是这样的话，二者便对应上了，朗宣—放弃、逃跑，朗老师—继续、待在家里。

进来的条件是思想差异，那出去的条件呢？

会不会是……

达成共识？

几乎是同一时间，外面的强光突然减弱，客厅暗了稍许，朗宣欣喜，“我知道了。”

“差异对共识，分歧让我们进来，达成共识就可以出去？”朗老师试探问。

“没错。”

“那要如何达到目的呢？”

朗宣沉默了。

“你不愿意再继续帮助易笙笙？”朗老师忽然道。

不是不愿意，是觉得徒劳。

“我能问你一个问题吗？”

朗老师：“当然。”

朗宣：“为什么非要帮她不可？”

为什么非要帮助易笙笙不可，不怕一切白费吗。

“因为我理解易同学的处境。”

理解她的难处，明白她的苦痛，感同身受所以想竭尽所能让她的路变得好走一些。

—

朗老师的母亲也是老师，叫单青，平日里大家都叫她单老师。

父亲则是一个建筑师，叫朗途。单从名字看来，朗途应当有着一片坦途的人生，但穷尽一生，他都未有过如意的时候。

朗老师的父亲母亲并不相爱，但迫于家里人的威压，被迫结合。

他们是过去包办式婚姻里的受害者，同时也是不幸下一代的加害者。

婚后第三年，单青与朗途的第一个也是唯一一个孩子出生了，原本这个孩子是没有名字的，孩子的父母谁也没有为自己的孩子取名。

后来是孩子的爷爷，翻遍字典找到了一个宣字，光远宣朗的宣，于是有了朗宣。

寻常夫妻总会有一方妥协，而这个妥协的根源叫做孩子。

单青是孤高的，妥协的那一方从来不是她，是朗途。