这一天，我的心态在自信和自卑之间来回切换；

吃完晚饭我坐在教室里背英语单词，说是在背诵，实际上就是把英语书摆在桌子上，眼睛盯着而已，有很多老师从教室门口经过，恍惚间我好像看见王老师也停留了一下，我还没回过神人就不见了，我觉得他会不会躲在某个我们看不见的角落在观察我们，好一网打尽；

教室里没有几个人，六班有好些学生都走读，所以并不会这么快；

六班的老师还真是不走寻常路，真是没有困难制造困难也要上，谁没事背以前的单词，搞不懂；

我问游知行，你说很多年以后，你还会不会记得我，会不会记得7班，会不会记得教过你的各科老师们；

他轻描淡写说了一句：应该会记得吧！

我问他：你觉得你以后回忆起我会是什么样子的？

不知道，他都没怎么犹豫就说出了这些话；

我突然有些失望；

大概是看出我有些不高兴，他接着说到，真的不知道，初三以后，我们可能这辈子都不会再见面了，世界这么大，要遇见一个人真的很不容易，但是呢？能一起同桌两年的人并不多，所以我应该会记得你，非常清晰，只是不知道该怎么去形容；

他的这番话，让我更郁闷了，总觉得他这话实在不符合他的年纪，稍显成熟，可是游知行好像本来就是个语出惊人的人，只是我总觉得他才15，应该就是那种吊儿郎当的感觉；

我又想起我哥，我从小和他一起长大，他在玩泥巴的年纪，就已经表现出了超出年纪的成熟，察言观色，讨人欢心，这些我到现在都还没学会；

你们女生的脑袋一天都想些什么乱七八糟的啊。”他皱着眉头，半张脸贴在桌面上，转头看我。

“没有啊，”我辩解，“我就是突然很想知道几十年后还有没有人记得我的样子。”

游知行突然笑眯眯的：“你们女生都这样吗？真的挺有意思。”

他又恢复了那种很逗的样子，果然，这才是游知行的真实面目，

我不理他，看着让人心烦的英语单词，我做出祈祷的样子，祈祷英语单词会听话的跑到我的脑海中去生根发芽，最好这辈子都不会忘记；

事实是这个样子又给了游知行笑话我的机会；

揉了揉有些酸痛的眼睛，我感觉我整个人都虚脱了，这两年用的脑都没有今天一天用的多；

我开始无比怀念我以前的班级和以前的老师，因为我现在已经开始怀疑人生了；

人最怕在黑暗中看到一丝忽然的光亮，你看得到，抓不住，然后当你想找寻光亮的方向的时候，它突然消失不见，就好像我现在的处境一样；

不一会儿，教室的人就多了起来，一天的时间下来，我们依旧没和六班的学生说过一句话；

班上的同学都在做卷子，背古诗，我坐在教室里，并没有学习，我在看着别人努力；

你背下来了吗？我看着游知行对着一篇文言文好长时间；

背什么？英语单词啊，我都还没开始看；

我不解地盯着他桌子上的语文书；

他恍然大悟，哦，你说这篇文言文啊，你产生错觉了；

什么错觉，你这不是语文书，还是这篇课文不是文言文？

他翻了一下，然后又合上书本，我的意思是，我没有在背文言文，我连现代文都背不下来，更别说文言文了；

所以你盯着语文书这么半天不是在思考？

嗯，我只是单纯的在发呆，他突然一脸呆萌样，甚是可爱；

你不喜欢语文，又背不下来，那你浪费时间打开语文书干嘛？

我看看这些文字怕不怕我，会不会自己跑到我脑袋里面去；

结果呢？

很明显，他作出无奈的样子，这些文字不怕我，一点也不听话；

好吧，我实在不知道说什么，只能转移话题，你背不下来就不背了呗，也不是非要背文言文或者古诗词，你可以看数学和物理啊，这两科你不是挺在行的吗？

他苦笑，是啊，我也觉得我挺在行，那是以前在7班，你忘了我们现在在6班，我再怎么也比不上齐锋、宋文承 、赵东江、他们啊，何况还有5班的；

噢，我倒不是同情他，只是有点好奇，没想到你突然有自知之明了；

是啊，他撑着下巴说到，自知之明总比自欺欺人要好吧！

这话我总觉得不对劲，但是又想不出来哪里不对劲；

而且，他接着说到，你说我数学物理好吧，只是对于你们来说，或者对于我其他科目来讲，数学和物理好一点，但是并没有什么用，退一万步讲，我数理化除非中考是拿满分，否则我语文和英语的成绩也会很拖后腿，但是我拿不了满分，所以怎么想，我好像都考不上高中；

这话我倒是感同身受，我和他不一样，如果他化学也没问题，数学和物理都不错的人，化学应该也能学得很好吧，我这样认为，那他起码有三科比较擅长的学科，可是我就只有一科，我只有语文，所以就算真的考满分，我上高中也是不可能的；

算了，他把语文书塞进抽屉里，拿出英语书，像是自言自语，还是先背英语单词吧，毕竟我一个大男人跪着实在有失体面；

你认识吗，我严重怀疑他是不是什么时候趁我不注意开始学习英语了；

当然，他停顿了一下，不认识，但是明天早上就要背诵，我就算做个样子也得学习一下不是吗？我们要是刚到这个班，明天早读就齐刷刷跪成一排，感觉太丢人了；

所以我们这样的人存在的意义是什么，我突然有些悲伤；

可能是为了衬托吧！

哟，不错哦，我由衷地夸奖了游知行，都知道衬托了；

你说如果世界上都是赵东江、齐峰这种人，那我觉得老师都没有存在的意义了，老师能把这样的人培养成人才并不奇怪，相反，因为我们这些平凡人的存在，把我们送回正轨，培养成才才能体现老师们的能力，这也正是老师们存在的意义；

我白了他一眼，呃......你说的是老师哈，是教书育人的老师哈；

当然，你听不懂？