正式开学以后，学校又变得热闹了很多；

吃完午饭，我懒洋洋地躺在床上，放空一下我自己，午觉这个东西对于初三的人来说就是个摆设，也是个奢侈的东西，只是我觉得累，需要休息一下；

看着李丹丹在窗前奋笔疾书的样子，突然之间好像一副画面，特别温暖且励志，不知道很多年以后，我们还会不会像现在一样说说笑笑；

人生是一段旅程，相遇又分开，友情这个东西不知道保质期是多久，甚至我在15岁的年纪，对所谓友情的概念是非常模糊的，就只是刚好同班，刚好一个宿舍，刚好能玩在一起，分班的时候又刚好在一起，现在为了一个同样的目标一起努力，

我并不知道这是不是友情，甚至我在想，如果我们没有分到同一个班级，是不是早已经形同陌路了；

以后也一样，如果能上同一个高中，也不会在同一个班级，她会认识新同学，我也一样，偶尔再见或许能打个招呼，不知道会不会尴尬，突然竟觉得有些伤感；

大概是做完了，她伸了个懒腰，回头见我盯着她看，有些不好意思，问我看啥；

我说我觉得你像一幅画；

她双手捧着脸，挤出一个很刻意的微笑，像蒙娜丽莎吗？

我心中美好的画面顿时四分五裂，好像一切突然间又恢复了正常；

我转移话题说：我发现你现在对数学好像很有兴趣；

她笑嘻嘻地回答，对啊，我也不知道为什么，就是突然很喜欢，好奇怪，以前上课就头痛的科目，有一天我也会为之着迷，这大概就是数学的魅力吧；

我心想，这不是数学的魅力，这是知识的魅力，不仅仅是数学，其他科目也一样，一旦喜欢，就会痴迷，其实也不仅仅是知识，万事万物都一样；

你都会了吗？我问她

不会啊，很多都不懂，但还是喜欢，想去弄懂它，有种，嗯，怎么说呢！

征服的感觉是不是，我接过她的话；

对啊对啊，她突然兴奋，就是那种感觉，就是遇到不懂的我就很想弄懂它，花多少时间都无所谓的那种；

我突然很佩服她，我好想像没有那种征服欲，没有那种迎难而上的探索的精神，我对数学，在付出了极大的努力任然没有得到任何汇报，且完全止步不前的情况下，我的想法是放弃，甚至不知道数学存在的意义是什么，虽然我行动上依然在努力，可是心里总是很消极，所以思想上也很懈怠，有时候碰到一点困难就想跳过，就这样吧，我总觉得我永远都学不好数学，抱着这种心态，3年后的高考，我的数学成绩一样的一塌糊涂；

她兴奋不过几秒钟，就突然开始泄气，有气无力地说道：要是没有英语就好了；

这句话让我突然释怀，也很不解，按道理她的英语成绩比数学好，应该更喜欢英语才对；

她说我的想法不对：英语是会就是会，不会就是不会，很多东西很固定，好像没有变化，自然好像也没什么乐趣，我学习英语是非常被动的，一方面是为了考高中努力，另一方面则是我太害怕王老师了，不得不努力，要不然我就得受惩罚，想想都很恐怖；、

你看，人居然在很恐惧的情况下还能学得很好，她说英语我好像不理解，但是说王老师我就理解了；

一个中考就把我折磨得面目全非，不知道未来还会遇到什么难关；

我经常会有一种恍惚的感觉，就好像站在刺眼的阳光下，抬头看天空的那种眩晕，然后一睁开眼，时间就跳转到下一个阶段，或者好像变成了另外一个世界，周围都换了景象；

时间就是在我这种恍惚的感觉中流逝的，

我有时候很喜欢从指缝中去看天空，其实也没什么不一样，但是总觉得自己与众不同；

最后一节课是班会，虽然换了座位，我还是喜欢伸长脖子看向窗外，大概是看得有点久了；

游之行伸手在我面前晃了晃，干啥呢？

我回过神，撑着下巴说：满打满算，离中考只有四个月的时间了；

所以呢？

我不知道我还有没有进步的空间，你说会不会都有一个瓶颈期，就是我进步到一定的阶段，就会停止；

怎么突然多愁善感的，你一说，我都莫名开始心慌；

你数理化那么好，语文英语也不错，你都已经一只脚踏进一中，两只脚踏进二中的人了，你心慌什么？

我英语36分，你管这叫不错？

啊，我有些惊讶，你才36分？我以为你起码70分应该有的；

希望下次吧；

我以为经过王老师一个学期的训练，我们都会有非常明显的提高，我突然又开始怀疑天赋这个东西，就好像我的数学成绩一样，游之行的英语会不会也是这样；