“哥哥应该好好跟我讲的。”赵昀宣靠着梁简说，“他说的很多都是对的，但当时我并不明白。”

赵行洲太忙，或许没有足够的耐心和精力解开母亲和弟弟之间的情感纠葛。就像上次他给朱念荷提供的让赵昀宣主动汇报的主意，也许开导和协调，已经是他能做的全部。但这些都是梁简从自身出发的推测，且色彩消极，总有些挑拨离间的意味，并不适合讲给赵昀宣听。

“或许他觉得，让你自己想明白更有意义。”梁简说。

赵昀宣对这个答案比较满意，笑着紧了紧手臂，窝在梁简身边，说：“说的好像你很了解似的。”

社交中常见的句子，并不需要梁简较真，给出证据。于是梁简并未开口。

赵昀宣依偎片刻，却继续问道：“梁简，你也有弟弟吗？”

梁简只能看到赵昀宣的头顶。

“有的。”梁简说。

“亲的吗？”赵昀宣语气热络，很感兴趣似的，“叫什么？”

“不是亲的，住我家隔壁，从小一起玩的弟弟，叫杜聆。”

“哪个字，灵气的灵？”

“耳令聆。”

赵昀宣“哦”了声，“跟你的名字一样，是两个字。他是左右结构，你是上下结构。你周末会去看他吗？”

梁简摇摇头，手指摸了一下赵昀宣的发尾：“不会，车票太贵了，顶多寒暑假回去一次。”

赵昀宣靠在梁简身上，能感受到他说话的震动，也能听到他的心跳。赵昀宣知道，梁简没有说谎，提到弟弟，心情也平稳如常。只是在他问起回去看望弟弟时，梁简似乎轻笑。想到看望弟弟，哥哥们都这么高兴吗？

“杜聆今年念高三，学业很忙，每月放一次月假，寒暑假放假的时间也很短。”这些都是那份透明文件袋里的文件写得清清楚楚的。