“悲从心来愁作面，铜皮铁骨性如棉。万花丛中一点没，举头指前是疯癫。”

“大家说写的好不好啊？”他笑了，有部分同学笑了，有那么一个同学小声对伙伴说：“这说的不会是非是吧，难道这诗是在讲非是在这里没什么存在感，性格很懦弱，却又坚强的一直被他们欺负吗？他要是指正他欺负他们，那就是在说笑话，以他们的话语来说，他们明明是‘好朋友’。”

他的话让不良少年听了，不良少年可就不乐意了：“你有什么不满，你可以站起来说话啊？”

那个同学可不敢站起来，老师发话了：“现在可是上课时间！”

“老师，您说的自习，难道您还不承认？”好同学冷冷的飘了一句话过去，十字钉耳坠男这就找不良少年要诗：“麻烦一下，把那诗给我一下。”

不良少年把诗给了他，他拿了诗，自己抄了一首，他把自己抄的写在纸条上，将纸条贴在了自己的书桌上面。而好学生写的那一首诗，被他问别的同学：“你想不想看这首诗？”

他问别人，别人点了点头，他们可不敢说不是。他把诗给别人，别人看了，他还问别人:“写的好吗？”

“好……好……”那同学其实只想搞自己的事，无奈不良少年用一只手托着下巴，“好的话你就念两句嘛。”

那同学没办法了，只得说：“悲，悲从心来愁作面……”

不良少年把诗要了回来，“你把诗还给我。你念得不好。没有感情。我给别人念念。”那同学把诗还给他，他就拿着诗到别的同学那里去了。很快，就是下课时间，下课时间，他更加放肆，他要别人念了，还不够，还让一部分人传阅。

好学生呢？他静静的看着他们，十字钉耳坠男是自己把诗写了下来，他现在让人一个个的把诗抄下来贴在书桌上，不然就大声念出来。

有的同学不愿意念，他记住了，一部分人被他的眼神吓的哆嗦着，念了诗，顿时，下课的时候到处都是读书的声音。别的班的老师过来，还以为这个班的同学读书那么认真呢。

那个老师回办公室的时候对他们班的老师吐槽他们班：“你们班从来没这么积极过，今天怎的读书那么认真？”

“害，他们几个领头搞事。你别管了，小心丢掉工作。”这个老师头疼的说。他改着作业，努力无视耳边的声音。偏偏这个下课时间好像异常的长，许久，都没有见上课铃声响起。

他不想管他们几个了，这完全没法管，到了上课的时候，终于没有这该死的声音了。只是，非是还要面临最新的欺凌——谁让他坐在不良少年的前边呢。

他的眼泪都要出来了，老师看见了，但他只顾着自己在上课，完全不管他。他的座位已经被后方的同学挤压到自己完全没办法坐在里边，他只得将身子挪出来，蹲着上课。边上的同学终于大着胆子喊后方的同学往后面移一点，后方的同学居然照做了！