开始的开始，这只是人们的两声咳嗽，网上的一两句传言，隐隐地一些异状，孟超的一次请假。

孟超请假了。

代课的张丰讲得很好，板书也也写得极乱。文华想记笔记，却发现无从记起。

文华不合时宜地想起一个段子，你捡起桌下的笔，抬头已经不知道老师在讲哪里。文华只能打起十二分专注度听课，以免漏掉了哪里。

就在文华快要适应张丰的板书的时候，学校停课了。

……

初中的英语课文说，对于那些突然到来的灾难性的事件，亲身经历的人总是会对事情发生那一瞬的场景记得清清楚楚，比如一位9月11日坐在办公室里办公的美国职员会永远记得对面燃起的大火。

然而悲伤的是，金佳已经想不起来停课那天到底发生了什么。金佳唯一有印象的是，停课停得匆忙，他的课本、资料还留在学校，好比战士把弹药放在了预定的战场，却被临时告知转移去另一个阵地。

截止此刻，金佳还是是唯一一个渴望早日返校的学生。

……

很少有金佳这样的人挂念依然留在学校的书本——同学们只是在没有老师的群里日夜颠倒地开着电子派对——庆祝意外的假期。每个人都怀揣着做贼的心态，总觉得这假期是不明不白偷来的，不知道哪天就要通过调休甚至不休的方式还回去，因而紧紧抓住还被拥有的当下尽情享乐。

学生担心的事情没有发生，可是大人们担心的事情每天都在发生。今天这个片区，明天那个片区，感染人数一直飙升，医疗机构不眠不休。停课过后是停工，停工过后呢？城市接近停摆了。萧条会持续很长一段时间，直到几个月甚至一年以后，喜欢喝古茗的年轻人转向喝蜜雪冰城，曾经风靡一时的买鞋热也悄然退去，他们才意识到，放假在家的大人们为什么总是皱起眉头。

此刻，学生们依然很快活。

因为秋风的末梢送来了上网课的消息。

金佳通讯录里的群聊变得多了起来——有老师的班级群、学科群，没有老师的班级群、学科群。群聊里的大家轮流当着龙王，金佳退出小组群，屏蔽班级群，只等待着学科群里发出会议邀请。

会议里有班委在清点人数，也有老师强制开麦，更有一条有一条弹幕滑过眼前——“老师，家里老电脑的摄像头坏了。”“老师，电脑没装麦克风。”“老师，网卡了。”

当然也有人在认真听课。这一类同学会冷不丁打出一行更让老师们抓狂的字——“老师，你的麦克风没开。”“老师，你网卡了。”

……