还是说，季南本子上写的是其他东西？

很快，赵深便找到了答案。

赵深是班长，要发作业本。

当发到季南的作业本时，赵深顺手打开，看到上面的内容后，皱了皱眉。

这下总算明白老师为什么生气了，原来季南真的没写作业，仅仅是把老师在黑板上布置的题目抄到了本子上，根本没计算答案。

恰在此时，有同学路过，瞥见季南的作业本，嘲讽道：“哟，这个笨蛋，连算数都不会。”

赵深不慌不忙翻开那人的作业本，目光冷冷一扫，开口道：“是吗？可你写了十道题，十道题都是错的，而且写得还没季南好呢。”

那人被赵深怼得哑口无言，心里虽不服气，可又不敢反抗赵深，只能恨恨地“哼”了一声，灰溜溜地坐回自己的座位上。

放学后，赵深领着季南回到家里。

一路上，季南耷拉着脑袋，无精打采。

赵深坐在房间的书桌前，拿出季南的作业本。

季南瞧见那作业本，就像看到了一道溃烂的伤口，伤心又难堪。

季南烦躁，别过头不去看。

然而赵深却认真地问他：“你为什么不写作业？”

季南一听这话，原本低落的情绪被点炸，好想赵深此刻的质问与那些欺负他的人一样，他明明认认真真地完成了作业，怎么连赵深也这么说？

季南不服，大声反驳：“我写了，你们怎么都这么说！”

赵深翻开作业本，指着上面的内容道：“你只是把老师的题目抄下来了。”

季南理直气壮地回：“对呀，我抄下来了，而且很工整，为什么不夸我却训我？”

赵深看着季南，只觉得脑袋一阵抽痛，他实在没想到季南会“笨”成这样，原来在季南的认知里，只要把老师黑板上的题目一字不差地抄到作业本上，就算完成了。

赵深耐着性子跟他解释：“这不是语文作业，不是抄下来就可以的。”

季南听得一头雾水，他见壮壮做所有作业都是歪歪扭扭地抄下来的，也没出什么错。

赵深继续说：“语文作业可以抄下来，写得工整确实会得到表扬，但是数学题需要‘计算’。”

这句话仿佛一道光照进了季南混沌的大脑，他头一回听说语文和数学作业还有这样的差别，更是头一回听说数学题需要“计算”，但“计算”是什么意思，他不懂。

季南忍不住问：“什么叫‘计算’？”

赵深指着算数本上“2 + 5 =”这道题，解释道：“就是‘ = ’号后面这个数需要算出来，不能仅仅是抄上去。”

看着季南依旧茫然的样子，赵深索性拿起季南的小手，轻轻掰着他的手指头，“这是1、2。”接着又扳着手指头数了5，说道：“这是1、2、3、4、5。”

然后问季南：“你数数，总共多少个？”

季南眨了眨眼睛，不假思索道：“7。”

赵深终于笑了，“对，是7，所以，2 + 5 = 7，那个等号后面就应该写7。”

季南的脑中闪过一道灵光，原来数学题是要这样做啊。

这一刻，他也终于理解老师为什么会发那么大的火了。

季南在赵深的房间里，做好了剩下的数学题。赵深又给他出了几道，直到季南完全掌握后才结束。

赵深看着季南扳着手指头、认真思考、小嘴里还时不时念念有词的样子，觉得好笑。

说季南笨吧，可他一点就通；说他不笨吧，但真的什么都不会。

赵深思索良久，从自己有限的知识中得出一个结论：季南不笨，只是不懂这个世界的运行规则，只要他懂了，一切问题自然会迎刃而解。

季南低着头，满脸沮丧，声音里透着浓浓的失落，轻声问道：“赵深，我是不是很笨呀？”

“不笨。”赵深说。

季南却突然抬头，开始埋怨赵深：“都怪你，你那天说我笨蛋，从那以后我就变笨了，你得负责。”

赵深望着季南泛红的眼眶，不知为何，心底涌起一股强烈的责任感，居然真的想负责。

而谁也没想到，这一“负责”，便是十三年。

所以后来赵深给季南补课，面对堆积如山的学习任务，季南又开始犯懒。

他皱着眉，一脸痛苦地抱怨：“我不会，一看到这些书本和题目就头疼。”

赵深看着季南，神情认真道：“不会就得留级，你还会和那些欺负过你的坏人在同一个班。难道你还想继续被欺负吗？”

季南吓到了，赶紧问：“你呢？”

赵深看向季南，目光仿若一泓深邃的湖水，平静之下暗藏着汹涌的力量。那双眼眸中，没有丝毫犹豫与动摇，每一丝都仿佛带着千钧重，直直落在季南身上，“我会顺利升上一年级，然后上小学、初中、高中，最后考进大学。”

季南惊讶地张大嘴巴，他没想到赵深已经对未来有了如此长远的规划。这些对他来说太遥远，他小小的脑袋里根本装不下这么深、这么远的未来。

一想到赵深会“远走高飞”，而自己却留在原地，季南心里一酸，嘴巴一撇，又想哭。

赵深说：“好好写作业就不会被留级。”

季南带着哭腔，小声道：“我想永远跟你在一个班。”

那时，小学、初中、高中那些时光，于他们而言，如同天边若隐若现的朦胧虚影。因为岁月漫长，未来似乎有无限可能，因此他们轻而易举就会做决定。

赵深看着季南，斩钉截铁地说了一个字：“好。”