“你见过长成这样的猴子？”赵深反问他。

季南却是早就想好了对策，理直气壮地回应：“我说了呀，是南美洲的。”他一边说着，一边还扬起下巴，那模样，仿佛对这个答案深信不疑。

赵深见季南嘴硬，起身走到书架旁，在琳琅满目的书籍中抽出一本百科全书。他快速翻动书页，很快便找到了自己想要的那一页，将书摊在季南面前，指着一只形态正常的猴子说：“即使是南美洲的猴子，也不会长八只脚。”

季南看到书上的猴子顿时蔫了。

他忘了赵深的书架上有着各种各样的百科全书，什么动物、植物、天文地理的都有，自己根本糊弄不过去。意识到这一点后，季南涨红了脸，小声道：“对不起，我不会。”

赵深看着季南，不明白这么简单的字母连线题，季南怎么就不会？

他是见过季南背诵字母的，那些声母、韵母，季南背得滚瓜烂熟，怎么到了连线这里就不行？想到这里，赵深问他：“你不会背字母吗？”

“会啊！”季南不假思索道。

赵深点头，接着说：“你背一下。”

季南清了清嗓子，挺直腰板，开始背诵起来：“声母23个，bō pō mō fō dé tè nē lē，gē kē hē，jī qī xī，zhī chī shī rì，zì cì sī，yī wū；韵母24个：ā ōē，īūǖ，āi ēi wèi，āo ōu yóu，yē yuèér，ān ēn yìn wén yún，āng ēng yīng wēng。”

赵深听完，心中的疑惑更甚，追问他：“你会背字母，为什么不会按着顺序连线？”

季南一脸茫然地看着赵深，指了指课本上的字母，“我照着顺序连线了呀，你看这一行行、一排排的，我不都连好了吗？”

他的眼神很笃定，仿佛在说自己明明做得很对，为什么赵深就是不满意呢？

赵深这才找到了季南问题的症结。

赵深耐心地解释：“题目说的按照字母顺序连线，不是按照字母在图形上一行行、一排排的顺序连线，而是按照你背诵字母的顺序连线。”

为了让季南更加明白，赵深又进一步解释：“这个题目‘请按照23个声母顺序连线’的意思是，按照你刚才的背诵顺序连线。”

季南听着赵深解释，似懂非懂地点了点头。

赵深见状，握住季南的手，拿起笔，开始按照声母的顺序连线。他一边画，一边嘴里背着：“bō，pō，mō……”

季南紧紧盯着赵深手中的笔，看着一个个字母被连接起来。随着线条的不断延伸，一个可爱的小猪轮廓逐渐显现。

季南的眼睛一点点亮起来，原来真的能画成一个小动物！天呢，这么神奇！

直到完成最后一笔，赵深才松开季南的手，看着季南开心的样子，赵深露出淡淡的笑容，“不是南美洲的猴子吧。”

季南转过头，满眼崇拜地看着赵深，由衷地说：“你好厉害呀，怎么什么都会？”

赵深早已习惯了季南的夸赞，他没有回应，而是转身又找出练习册，翻开同样类型的题目，让季南练习。

这些题目有的是按照声母连线，有的是按照韵母连线，季南越做越上瘾，很快，他就将练习册上同类型的题全部做完了，仍意犹未尽。

就这样，季南在赵深的书桌前，在赵深的帮助下，一路磕磕绊绊，总算迎来了升一年级的关键期。

在正式踏入一年级之前，幼儿园还需要一场考试。

这所幼儿园隶属于实验小学，实验小学给四个班级的孩子们提供了60个升学名额。现阶段，幼儿园总共120人，这就意味着，季南必须在这场考试中考进前60，才有机会顺利入学。

听到这个消息，季南的天都塌了。

老天爷！这不是要他的命吗！

季南的成绩在班级里是吊车尾，他想学就学，不想学就发呆，压根儿没把成绩当回事。现在冷不丁告诉他，要“挤走”一半人，他挤破脑袋，即使有铁头功也做不到啊。

季南彻底慌了，想起赵深之前说过的话：“要是留级，那些欺负过你的人还会继续欺负你。”光是这么想，季南就害怕，他不想再和那些坏人待在一个班了，不想再过那种被人欺负的日子了。而且，他一直有个强烈的愿望，就是能和赵深一直在同一个班。

季南开始努力听课，写作业也格外认真。但是他根本听不懂老师在讲什么，脑袋空空，只剩下一双茫然的大眼睛眨来眨去，试图跟上老师的节奏。

季南崩溃了，崩溃的表现十分明显，经常对着那些怎么也看不懂的课本和作业大哭。

他一边哭，一边抹泪，嘴里还含糊不清地念叨着：“我不会呀，怎么办……”

林英好几次撞见季南这样，一方面，她为季南突然开始热爱学习感到欣慰；另一方面，又心疼季南如此认真，小小年纪就承受这么大的压力。

其实，林英并没有逼季南学习，自从知道季南在幼儿园受欺负后，就想着或许是季南年龄小，还不太适应幼儿园的环境。所以打算让季南再读一年幼儿园，不过会换一所学校。毕竟这一年，季南才刚满六岁，重新读一年幼儿园，对他来说或许能轻松些。

所以，林英温柔地安慰季南：“没事儿的南南，这次不行，咱们就再上一年幼儿园。”

可没想到，季南听到这句话，哭得更凶了。